|
本报记者娄靖
北京有人惊呼：你们上海真不得了，年初刚用10万年薪
到北大、清华“挖人”，现在连中学教师也拿这个数了
杭顺清：知识分子看重的就是被尊重，我碰上了好领导
2月初，上海市闸北区教育局与普通中学教师杭顺清，签
订一份为期3年的年薪10万元的协议，引起不少人的兴趣。
远在北京中科院工作的朋友给杭顺清打来电话：“你们
上海真不得了，年初刚刚用10万年薪到北大、清华‘挖了人’
，现在又给你这位中学老师开出年薪10万元，让我们过年过
得焦心。”
10万年薪不算多，周边教师口服心服
这条消息在平均年薪仅2万多元的上海中小学教师中，也
一石激起千层浪。不过，了解杭顺清的人众口一词：“杭顺
清的身价远远不止10万元。如果他肯接受家教，一年收入可
有几十万元。”
杭顺清究竟是怎样一个人？在“家教”成为中小学教师
重要收入来源的风潮中，他又如何恪守“师德”？
记者来到上海闸北区的当代中学。
在闸北弯弯曲曲的弄堂里，出现了当代中学———一幢
极漂亮的房子，和周围灰暗的房子很不协调。操场只有两个
网球场那么大，却涂上厚厚的塑胶漆，光滑且一尘不染。大
楼内更是气派，大理石地板、不锈钢扶梯、瓷砖墙面……
闸北是个曾被上海人称作“下只角”的地方，过去棚户
多，贫困户多。看来，他们将首先改变形象的目标放在学校，
钱用在了教育上。
区教育局黄孟源局长告诉记者，10年前，闸北的教育落
在全市最后，有办法的家长都把孩子户口迁到别处去读书。
区领导提出“集中精力抓经济，集中财力办教育，以教育兴
区”的战略，如今闸北是上海唯一连续2年的小学教育先进区，
外区的重点高中都想着法子来闸北挖尖子学生。与杭顺清签
订年薪制，是地区建立教师人才高地的一项举措，即鼓励教
师冒尖。现在，这一做法已产生示范效应，业内人士纷纷叫
好，说体现了对有突出贡献的教师的肯定和尊重。还有数十
名各地的特级优秀教师来信，希望落户闸北。和年薪制同时
推出的，还有“评聘分离制”、“教师休假调研制“、“科
研首席负责人制”和“人才流动制”。
杭顺清是该区实行年薪制的第一人。多年来，他在数学
教研中，为全区培养了一批有成就的中青年教师，使闸北的
数学教育跃居全市前列；他培养了几千名优秀学生，其中上
千人在国内外和上海市数学比赛中得奖。去年，由他带队的
4名学生代表上海去新加坡参加数学奥林匹克竞赛，都得了金
奖，其中3人是他指导的闸北区的学生。仅此项比赛，他的学
生在连续9年中，已有396人获奖，其中有26人获得最高的特
等奖。不知有多少人高薪请他当家教，可他数年如一日，坚
守不为钱当家教的原则，其师风、师德赢得全区教师的敬仰。
杭顺清还非常注重研究高效高质的课堂教学，使学生学得好、
学得精、学得轻松，在全体教师中有导向作用。
事业的成就感，不能用金钱替代
与杭顺清交谈，他想得很简单：“别人都说我傻，像我
这样的教员，早就能用家教所得买房子了。我是死脑子，可
以理解别人，但我不会这样做，一名教师，怎么可以伸手向
学生要钱？”
“士为知己者死”，杭顺清信奉这条生活原则。这位上
海教育学院数学系的毕业生，从事教学36年。促使他立志在
教学上有所作为的，是区长的一番话：“我就不信我们闸北
区的教师中没有人才、我们区的学生就不如别人！”
他一个个学校地听课，一个个学校地找问题。渐渐地，
闸北区小学教学的成绩走在了全市前列。过去，市里举行小
学生数学竞赛，闸北总是“全军覆没”，可自从1990年杭顺
清组织学有余力的学生接受辅导后，1993年就见成效，此后
年年参加竞赛，屡屡得奖。
杭顺清有很多赚钱的机会，一些地方高薪聘他去当教师，
甚至新加坡也邀请过他，可都是因为留恋这里良好的教育环
境而没有离去。
“我们的领导真是太好了。”60岁的老杭，说话仍充满
感情色彩：“七八年前，区里组织考试，卷子发下去，发现
错了一个字。这张考卷是我出的，我急得浑身冒汗。局长却
安慰说‘卷子经我审看，出了错首先是我的责任。’还有一
次，由我组织全区校长旁听多媒体数学教学。结果，半途中，
多媒体出毛病，突然一点声也没有，场面十分尴尬。此时，
局长站出来解围，使教学顺利进行下去……知识分子看重的
就是被人尊重。遇上这样好的领导，我没有理由不好好干。
每当参加全市教育会议，看到别人向我们投来敬重、佩服的
目光，而不再是对“下只角”的同情的目光时，心里就有一
种满足感。”
杭顺清视事业如生命。看到学生得奖，看到一批青年教
师成长，他就快活极了。1990年，全区还只有他一个人有能
力搞数学研究，只有他一个人免费开办提高辅导班。而现在，
已有一批中青年教师和他一起投入教学研究，各个学校都有
一批老师每周不收报酬，为学有余力的学生上提高班，使全
区的提高与普及得以平衡。
“现在，我的教学任务轻松多了！”杭顺清说。
只有老师进入题海，学生才能走出题海
关于学生“减负”，杭顺清已经研究了10年。“减负”
的关键是提高课堂教育质量，不但要看重课堂上的“教”，
更要看重课堂上的“学”。
杭老师几乎买了全部的中小学教辅材料，足足有10箱书。
每天挑灯夜战，钻进题海，研究、筛选大量的选题，并将有
价值的题目分门别类地摘录，现在有了电脑，就全部存入软
盘。
他每堂课都充分准备，从电脑中拉出按计划排例的习题，
让学生在递进式的习题中，带着浓厚的兴趣，练习巩固提高。
他笑道：“我钻过题海了，所以，学生不必再钻了。”
在杭顺清呕心沥血的背后，是学生跟着他轻松地学习，
频频地得奖。
鉴于突出的教学成果，去年，他被吸收为国际奥林匹克
数学竞赛的高级教练。面对10万年薪，“全国模范教师”杭
顺清感到突然。不过，他认为高年薪可以激励更多的中青年
教师坚守岗位，甘于奉献。
《华东新闻》 （2000年03月31日第3版）
| 
